В рамках реализации годового плана на 2020-2021 учебный год в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек» прошел открытый показ образовательной деятельности по познавательному развитию дошкольников.

Воспитатель Каширская Наталья Викторовна провела в группе № 8 «Теремок» организованную образовательную деятельность «Как найти воздух».

Структура образовательной деятельности методически построена правильно, четко прослеживались все этапы. Отражены все поставленные задачи. Подбор дидактического материала соответствует теме ОД. Воспитатель грамотно, четко дает указания, умеет организовать практическую, самостоятельную деятельность детей, а также активизировать мыслительную деятельность и связную речь воспитанников. 

30 марта 2021 года на базе МБУ УМиИЦ г. Мичуринска состоялось ГПО по инклюзивному образованию в практике современной дошкольной организации (руководитель Копылова Н.Ю., воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек») на тему «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОВЗ», с целью организации конструктивного обмена знаниями и опытом по использованию здоровьесберегающих технологий применительно к детям с ОВЗ как одного из факторов комплексного подхода в коррекционной работе.

Практический опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ представили в формате мастер-класса специалисты и воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек» и МБДОУ «Детский сад № 5 «Аленушка».

Завершая мастер-класс, руководитель Копылова Н.Ю., акцентировала внимание на деятельности дошкольных образовательных учреждений для создания специальных условий для воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов.

Мастер-класс получил высокую оценку со стороны участников и имел большую практическую направленность.

В рамках реализации годового плана на 2020-2021 учебный год в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек» прошла тематическая неделя «Ранняя профориентация детей через сюжетно-ролевую игру».

Необходимым условием и средством реализации задач ранней профориентации дошкольников является профессионально ориентированная игровая деятельность ребенка. Вполне логично, что в основу этой системы необходимо положить сюжетно-ролевую игру как средство ранней профориентации детей. Изменение характера мышления детей позволяет перейти от непосредственного к опосредованному знакомству с трудом взрослых по средствам сюжетно-ролевых игр. Сюжетно-ролевая игра – не только ведущая деятельность дошкольника, но и необходимое средство реализации задач ранней профориентации. В процессе профориентационной сюжетно-ролевой игры имитируются производственные сюжеты, ситуации, профессиональная социальная среда, модели профессионального поведения, модели межличностных профессиональных отношений.

В ходе такой игры ранее полученные знания о профессиональной деятельности взрослых преобразуются в доступный для ребенка опыт, посредством которого эти знания ребенком присваиваются.

В рамках реализации годового плана на 2020-2021 учебный год в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 23 «Ручеек» прошел конкурс «Лучший педагогический проект», с целью выявления и распространения передового опыта работы в области новых педагогических идей, методов и технологий образования, повышения профессионального мастерства и инициативы педагогов ДОУ.